技(jì)術(shù)實現(xiàn)孩子(zǐ ≥> )成長(cháng)全紀錄

          ∏ ;         &nbs<≈☆p;        ≥∑∞™           &n∑¶©bsp;         &€'π≈nbsp;  ----大(dà)←↓數(shù)據助力孩子(zǐ)發展全過程
我們以為(wèi)給了(le)孩子(zǐ)生(shēng)≠≈★π命，給了(le)孩子(zǐ)更好(hǎo)的βσ↔(de)物(wù)質享受，我們就(jiù)是(shì)很(✔↕hěn)稱職的(de)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)，我們以為(∏‍•÷wèi)把孩子(zǐ)送到(dào)幼兒♥≤(ér)園，孩子(zǐ)就(jiù)會(huì)自(zì)己長(cháng₹ ≥)大(dà)……一(yī)個(gè)孩子(​±​→zǐ)隻有(yǒu)一(yī)次童年(ni §án)，不(bù)會(huì)再給你(nǐ)第二×‍次哺育的(de)機(jī)會(huì)；缺  ™失了(le)對(duì)孩子(zǐ)的(de)陪伴和(hé)專業↔$≠(yè)的(de)孩子(zǐ)成長(cháng)記錄、分(fēn✘≤♦)析，無法給予适合孩子(zǐ)成長(chδ®áng)發展的(de)專業(yè)指導，內(nδ èi)心的(de)失落和(hé)愧疚無法彌補…&he"π↑llip;幼兒(ér)園寶寶成長(cháng)專家(j♣​iā)系統，從(cóng)孩子(zǐ)上(shàng)幼兒(é★"↓‌r)園的(de)第一(yī)天起，每一(yī)天每™©∏個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)将擁有(yǒu)一(yī)份專屬于自πγ∑"(zì)己的(de)成長(cháng)記錄，每一÷®​ (yī)個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)将得(d∞∏e)到(dào)尊重和(hé)同等的(deλ$•≥)關注，客觀公正的(de)記錄 。

•  專家(jiā)系統獨有(yǒu)的(de)每個(gè)孩子(z←☆ǐ)每天實現(xiàn)至少(shǎo)7項紀錄；3個≈×'♠(gè)反饋，家(jiā)長(cháng)、老✔π$(lǎo)師(shī)、園長(cháng)
•   幫助每個(gè)孩子(zǐ)擁有(yǒu)自(z‌≈ì)己的(de)成長(cháng)記錄，提供專≠→λ家(jiā)指導。真正能(néng)夠做(z Ω€λuò)到(dào)，用(yòng)技(jì)術(shù)₩♠實現(xiàn)教育方式的(de)不(bù)斷精進細化(huà§φΩ♥)，直至深入每個(gè)個(gè)體(tǐ)。

      &nbsφ↔p; 我們和(hé)您一(yī)起陪伴見(jiàn)證孩子(zǐ)的(≥ ¶✘de)成長(cháng)曆程。那(nà)≥↔些(xiē)真實的(de)、動情的(de)、美(měi)好(hǎo)的(de)​‍、純粹的(de)成長(cháng)畫(huà)面，将γ¶δ在第一(yī)時(shí)間(jiān)被定格Ωγ‌和(hé)留存。時(shí)間(jiān)軸的(de)記±≤錄方式，多(duō)元化(huà)的(de)表達技(jì) ≠巧和(hé)呈現(xiàn)手段，“萌寶日(rì)志(zhì)&☆±€rdquo;将始終與您一(yī)起分(fēn≥ ¶)享喜悅與快(kuài)樂(yuè)，陪伴孩子(zǐ)成♥&∑∏長(cháng)。——萌寶日(rì)志(zhì)

•   作(zuò)為(wèi)專家(jiā)系統家₹↔(jiā)長(cháng)客戶端，接收專家(j< λφiā)系統發送的(de)反饋信息。
•   圖文(wén)視(shì)頻(pín)記錄孩子₹÷≤ (zǐ)成長(cháng)趣事(shì)，同班媽(mā)媽(mā)圈分(✔‍←fēn)享交流。
•   提供周邊适合您的(de)孩子(zǐ$×π€)的(de)親子(zǐ)活動資訊，拓展、農(nóng)耕ΩΩ±↕體(tǐ)驗、圖書(shū)科(kē)技(‍ jì)博覽，周邊專業(yè)的(de)培訓醫(yī)療及高(gāo)品質的(d'€λe)兒(ér)童用(yòng)品商家(ji₽<××ā)的(de)搜索定位，距離(lí)車(chē)程，體(tǐ)驗評價
•  提供權威專家(jiā)和(hé)一(yī)線經驗豐富的(λλde)教師(shī)育兒(ér)指導。
• 紀錄入園時(shí)間(jiān)
• 紀錄離(lí)園時(shí)間(jiān)
• 紀錄孩子(zǐ)入園的(de)心情狀況。第一(yī)個(gè)提出并實現(xiàn)，關注孩子(zǐ)心理(lǐ) ☆£健康；
• 紀錄午餐情況
• 紀錄午休情況

•  記錄孩子(zǐ)每天活動的(de)情況和₽₽★→(hé)孩子(zǐ)的(de)興趣愛(ài)好(hǎo ‍δ)趨向。完善其他(tā)産品隻能(néng)提供今天的(de)₽£✔→課程表或開(kāi)展的(de)活動，真'↓φ正做(zuò)到(dào)關注孩子(zǐ)今天喜歡什(sh∏¥≤ én)麽活動，關注孩子(zǐ)個(gè)性發展↕≈>™；
• 紀錄今日(rì)小(xiǎo)明(mín★™g)星，從(cóng)幼兒(ér)健康、語言、社會(huì)、科(kē)學∏∑、藝術(shù)五個(gè)領域出發，由教師(shī)根據幼兒(ér)參₽♦與每日(rì)活動的(de)表現(xiàn"γ'♠)情況，從(cóng)文(wén)明(míng)禮貌、樂(yuΩ♣÷è)于分(fēn)享、活動健康、藝術(shù)創意四Ω​個(gè)方面對(duì)幼兒(ér)進"↑行(xíng)評價。以幼兒(ér)發展五大(dà)領域為(wèi)依據，科(kē)學專業(¥σyè)，關注孩子(zǐ)社會(huì)性發展；
• 紀錄孩子(zǐ)成長(cháng)故事(shì)，教師(shī)不(bù)δ"​←定期記錄孩子(zǐ)在幼兒(ér)園相(xiàng)互交往活動的(de)趣事£×(shì)和(hé)小(xiǎo)故事(shì)，對(duì)孩子(zǐ)的(de)活動表現(←∞xiàn)、語言、認知(zhī)、自(zì)理(lǐ)能(÷"∏néng)力等情況進行(xíng)文(wén)字描述，關注孩子&"∞‍(zǐ)過程發展。
• 紀錄階段發展，系統中的(de)随機(jī)小(xiǎo)問(♥≈wèn)号，設計(jì)相(xiàng)應問(w •èn)題，關注孩子(zǐ)階段發
• ​後台記錄寶寶每天成長(cháng)信息，園長(cháng)可(≥•★kě)在此即基礎上(shàng)查看(kàn)全園統計(♠"×'jì)信息作(zuò)為(wèi)教學參考